河南郑州市举行机器人创客课程联盟教研会

11月2日下午，郑州市“行知行”创客课程教研中心“机器人联盟”教研会在金水区文化绿城小学举行。学校特别邀请了天津大学管理学博士，天津市青少年科技中心副主任张恺和河南省青少年科技教育协会副秘书长高梦舒出席了本次教研活动。

郑州市联盟学校机器人教育项目负责教师和文化绿城小学200多名教师共同参加了此次活动。大家在一起共同探讨创客教育实践中存在的问题、解决途径与方法、机器人教育未来等问题。

会议伊始，参会的专家和老师共同参观了文化绿城小学小鲁班创客空间，参观过程中对学校的机器人室、动漫创意室、科教模型室、遥控直升机室、建筑模型室、科技展览厅等创客功能室连连称赞。接着，文化绿城小学的曹艳萍老师进行了《小喇叭大智能》的课堂展示交流，学生利用MatchUp图形化软件设置扬声器具体的数值，学会使用智趣编程套件里的电子器件制作带扬声器的智能作品，提高热爱科学，保持强烈求知欲，勤于动手，勤于思考，善于创新的好习惯。

随后张恺教授通过报告《人工智能在基础教育中的应用及案例解读》和大家进行了分享交流。他指出，对年龄越小的孩子，我们越应该少谈知识的建构，而应该谈孩子的兴趣。我们要给孩子们创造情境，通过身边资源的整合，让孩子们感受和体验，了解人工智能的魅力，了解它的未来。

在人工智能教育时代老师所面临的最大挑战，就是如何利用人工智能技术促进教学。比如在教学评价和个性化学习方面，教师可能无法做到关注每一个学生的情况，但是如果通过人工智能辅助，通过个性化的分析，教师就可以对教学策略进行进一步改善和优化。整场报告既有理论演绎，也有实践展示，既有课程讲座，也有互动交流，深入浅出、生动形象，让我们受益匪浅。

本次教研活动不仅推动了郑州创客教育机器人联盟的下一步工作，也为我校、为创客教育、为培养学生发展核心素养注入源源不断的力量。